Messen en kinderen: waarom metaaldetectoren psychologen niet vervangen
Dmitry Kurkin
Twee tieners gewapend met messen, afgeslacht in het Perm-schoolnummer 127, waardoor volgens bijgewerkte gegevens vijftien mensen gewond raakten, onder wie leerlingen van de vierde klas. De motieven van de aanvallers zijn nog niet vastgesteld: het is zelfs niet bekend of ze samen hebben gehandeld of besloten om de relatie tussen henzelf te verduidelijken (ooggetuigen boekt op deze afwijkende score). Maar ongeacht de motieven, de vraag "Wat had kunnen worden gedaan om dit te voorkomen?" zal hoe dan ook worden besproken. Bovendien is dit niet de eerste keer dat adolescenten besluiten rekeningen te verrekenen met hun leeftijdsgenoten, leraren of de buitenwereld, waarin ze geen goed begrip hebben gevonden.
Welke van de recente spraakmakende uitbraken van adolescentiegeweld de focus misschien zal zijn op kinderen die psychologische hulp nodig hebben.
Heet op de hielen van de gouverneur van het Perm territorium gaf Reshetnikov opdracht om de vereisten voor beveiligingsbedrijven aan te scherpen, door beveiliging te bieden op scholen in de regio. De reactie is exponentieel en in het algemeen begrijpelijk, maar tegelijkertijd vertraagd en ineffectief: massacontroles van beveiligingsmedewerkers, metaaldetectoren en videobewakingssystemen kunnen op scholen geregeld worden, maar ze geven nog steeds geen honderd procent garantie tegen mislukkingen (wat blijkbaar op school nr. 127 gebeurde).
Formele maatregelen om niet zozeer de veiligheid te garanderen als de zichtbaarheid in het algemeen, zijn een teken van de nieuwe tijd geworden. Socioloog Kirill Titaev, die uitlegt waarom de gekozen totale controlestrategie niet effectief is, noemt als voorbeeld hetzelfde raamwerk van metaaldetectoren in de metro: volgens hem moet iemand om het frame te laten werken ongeveer 8 kilogram ijzer dragen, en als het werkt in de helft, dan is het hoogst waarschijnlijk iets onschadelijks, zoals een metalen pen of laptop. "Mensen die zich bezighouden met testen, begrijpen dat dit zinloos werk is. Niemand kan ervoor zorgen dat goed werk wordt gedaan, 90% van zijn werk is zinloos [de resterende 10% zal slecht worden uitgevoerd", zegt Titaev. Een nieuw voorbeeld bevestigt in het algemeen de juistheid ervan.
Het lijkt voor de hand te liggen dat het idee bijvoorbeeld niet haalbaar is om verwondingen met zware stompe voorwerpen te voorkomen en zo de controle over zware stompe voorwerpen te verminderen. Het zou dus de moeite waard zijn om te analyseren hoe het in het algemeen zo is dat kinderen messen in hun handen nemen om met problemen om te gaan. "Het maakt niet uit wat er gebeurt, hoe ze me behandelen, ik vraag me af of ik het nodig heb ... het leven is mooi, vrienden, maar soms is de dood beter .En misschien zou het beter zijn als ik in de plaats van Eric [Harris] en Dylan [ Klebold] (twee Amerikaanse tieners die afslachtten op de Columbine School.)Ong. Ed.), "Schreef een 15-jarige student van Ivanteevsk School nummer 1, die later daarheen ging met een hakmes en een pneumatisch wapen." Ik hield van je, maar je hebt zelf niet opgemerkt hoe je mijn psyche en leven hebt vernietigd, "dit is al een van de Pskov-tieners , die in 2016 het vuur op de politie opende. Welke van de recente spraakmakende uitbarstingen van geweld bij adolescenten of niet, de focus zal liggen bij kinderen met psychische problemen, diegenen die op een minnelijke manier betrokken moeten zijn bij psychologische opvoeding op school.
Het kan een effectieve preventie zijn tegen agressief gedrag (het probleem is natuurlijk niet beperkt tot extreme manifestaties zoals gewapende aanvallen op leerkrachten en klasgenoten). De publieke opinie past echter nog steeds het liefst een systeem van verboden toe. Leerling die schietspellen speelt? Laten we shooters verbieden. Heb je naar industrieel metaal geluisterd? Laten we industrieel metaal verbieden. Geïnteresseerd in de geschiedenis van de school "Columbine"? Verbied elke vermelding van de school. En op hetzelfde moment het internet. Alsof je een persoon kunt beschermen tegen elke trigger die hem zou kunnen activeren.
Eén of tweeënhalf duizend studenten per schoolpsycholoog in het land, en salarissen zijn vaak lager dan leraren
In Rusland lijkt het nog steeds niet te geloven in het beroep van een schoolpsycholoog. Ofwel omdat het, uit oude gewoonte, gebruikelijk is om de zorg voor de psychologische toestand van studenten naar geesteswetenschappers te verplaatsen - ze moeten ook de Meester van de ziel zijn, een soort collectief Vyacheslav Tikhonov uit de film "Live tot maandag". Of het nu gaat om het systeem van financiering van scholen voor algemeen onderwijs, dat op zijn zachtst gezegd in een deplorabele staat verkeert: volgens verschillende schattingen (1, 2, 3) varieert het gemiddelde percentage van een schoolpsycholoog in Rusland van vandaag van 5 tot 15 duizend roebel per maand, maar in elk geval worden minder psychologen niet betaald op welk gebied dan ook.
In de jaren 2000 leidde dit ertoe dat leraren die niet over de juiste kwalificaties beschikten, de functies van schoolpsychologen als een extra extra baan overnamen. Hoofdstukken bleven niet onopgemerkt: in 2008, deelnemers aan de ronde tafel met de titel "Psychologie in scholen - problemen of oplossingen?" deed een beroep op de Doema met een verzoek om de activiteiten van schoolpsychologen wettelijk te beperken. Als voorbeeld noemden ze zowel echte gevallen van mishandeling als het schandaal in Yekaterinburg, waar ouders van studenten seksvragen van psychologen kwalificeerden als propaganda voor 'homoseksualiteit, pedofilie, groepsseks en drugs'. En als het vereiste om een wet op schoolpsychologen te nemen redelijk lijkt, heeft het voorstel om specialisten te verbieden om met kinderen te communiceren zonder de schriftelijke toestemming van hun ouders, het initiatief teniet gedaan: een tiener die problemen heeft met de omgang met ouders zal niet naar hen gaan voor een geschreven toestemming om deze problemen te bespreken met een psycholoog.
Op de een of andere manier bleek de pedagogische psychologie in Rusland in de pen te zitten en ze herinnerden het zich al aan het einde van 2016 - kort na het verhaal met de Pskov-schoolkinderen. Pas daarna heeft het ministerie van Onderwijs eindelijk aandacht besteed aan het feit dat een of tweeënhalfduizend studenten per schoolpsycholoog in het land, en de salarissen vaak lager zijn dan leraren.
Toen bleek dat de bestaande services systematisch een enorm aantal kinderen negeren die mogelijk gespecialiseerde hulp nodig hebben. "We bedoelen feitelijk welgestelde gezinnen, ouders in wie ze niet drinken en een vaste baan hebben, maar in feite begrijpen psychologen psychologische problemen nog steeds als een nadeel - de afwezigheid van vertrouwensrelaties in het gezin, onthechting, disfunctionele opvoedingsmethoden, verschillende vormen van huiselijk geweld, "zei Anna Portnova, hoofd van de afdeling klinische psychiatrie voor kinderen en adolescenten in het Servisch centrum. Afgaand op de nieuwe kop "Een tiener die een school in Perm aanviel, opgegroeid in een welvarend gezin", heerst deze vervanging van concepten nog steeds: hetzelfde nieuws beweert dat een schooljongen de afgelopen jaren problemen had in de relaties met zijn ouders.
Nu, wanneer veel van de omstandigheden van het incident van gisteren nog onduidelijk zijn, is het laatste wat ik wil doen speculeren en spelen op de gevoelens van bezorgde ouders en slachtoffers. Maar als je het probleem van psychologische hulp op Russische scholen blijft negeren - en het is al jarenlang systematisch genegeerd - zullen dergelijke incidenten vrijwel zeker worden herhaald. Als een tiener, aan wie alleen een lui persoon niet vertelt dat hij 'zijn hele leven vooruit', de wapens opneemt, betekent dit dat de argumenten niet overtuigend waren. Therapie is geen wondermiddel voor uitbarstingen van geweld, maar kiezen tussen geld uitgeven aan het werk van een schoolpsycholoog of nog eens drie rijen raamwerken bouwen, van de school een regeringsobject maken, het lijkt erop dat je het nog steeds op de eerste moet zetten.
foto's: Bildgigant - stock.adobe.com, rangizzz - stock.adobe.com