Eeuwige bullebak: veranderen degenen die anderen vervolgen veranderen met de leeftijd

"Mijn agressie was nooit gericht op iemand. Bulling was voor mij een veel voorkomend gedragspatroon ", zegt de 35-jarige Peter (de naam is veranderd op verzoek van de held). - Leraren, ik legde de knoppen op de stoel, smeerde het bord met zeep, onbeleefd, inclusief obsceniteiten. Hij saboteerde systematisch de lessen en bracht de klasseleraar en zes vrouwelijke studenten die ons Engels leerden tot het ontslag. Ik plantte een visleraar op de leraar die ons Russisch en literatuur kwam leren na het ontslag van het klaslokaal. Klasgenoten hebben het ook. De meisjes trokken de vlechten, de jongens klikten pijnlijk op de oren. Hij bespotte hen de hele tijd. Verborgen, bevuilde, kapotte kantoorbenodigdheden. Het was van de vijfde tot de zevende klas. Het belangrijkste is dat ik niet weet waarom ik dit allemaal heb gedaan. Ik schaam me nu erg. "

Het onderwerp van vervolging in Rusland werd gisteren niet besproken - de film "Effigy" van Rolan Bykov bijvoorbeeld werd in 1984 uitgebracht. Velen zijn gewend om pesten te zien als een "natuurlijk" onderdeel van het opgroeien en het schoolleven, en de verhalen over het succesvol bestrijden van intimidatie lijken uitzonderingen op de regels te zijn. En zelfs in gevallen waarin pesten werd voorkomen, lijkt het verhaal niet af. Wat gebeurt er met degenen die stopten met het vergiftigen van anderen - of wie werd gedwongen om het te doen? Heeft een persoon die klasgenoten heeft vergiftigd hun gedrag veranderd als ze ouder worden - of zullen ze agressie doorstaan ​​in relaties met volwassenen?

Waar komt het uithalen vandaan

Psychologen Robert Baron en Deborah Richardson (hun boek "Agressie" werd in 1977 in de VS gepubliceerd) definieerden agressie als een vorm van gedrag gericht op het beledigen of schaden van een ander levend wezen dat zo'n behandeling niet wil. "Het belangrijkste woord is hier" gericht ". Dat wil zeggen, het gaat om opzettelijke schade, over gewelddadige actie", legt Natalia Gorlova uit, een ontwikkelingspsycholoog die schoolpestseminaries leidt. Natalya legt geen gelijk uit tussen agressie en pesten: agressie absorbeert naar haar mening het misbruik, het spotlicht, het slachtofferschap, fysiek geweld en pesten zelf, of intimidatie. Een expert herinnert eraan dat pesten vaak verward wordt met misbruik, maar in tegenstelling tot misbruik (geweld in een volwassen koppel of gezin, pesten van de ene persoon boven een andere), wordt bolling in groepen opgelost. Toegegeven, psychologen wijzen op het verband tussen deze concepten: vaak wordt geweld van een familielid overgedragen aan collega's.

Dan Olveous, professor in de psychologie aan de universiteit van Bergen, verduidelijkt in zijn boek "Pesten op school" dat pesten geen eenmalige actie is, maar het systematisch repetitief gedrag van één of meerdere personen in relatie tot het slachtoffer. Een andere bekende Scandinavische expert, Erling Rouland, voegt eraan toe dat een significant verschil in de balans van krachten hier een rol speelt: het slachtoffer kan zich niet fysiek of psychologisch verdedigen. Dat wil zeggen, een conflict tussen gelijke mensen zal niet als een bulling worden beschouwd.

Peter zei dat hij ook een slachtoffer koos dat niet in staat was om terug te vechten: "Het is makkelijker om uit balans te raken en een reactie te krijgen." Ik kwam vrij grote jongens, ouder en sterker dan ik, ik voelde waar ik moest drukken en de patiënt raken. op de afstraffing, stopte toen. Als de weerstand zwak was, vervolgde. "

De redenen voor pesten in de kindertijd zijn talrijk. Psychotherapeut, specialist in emotionele regulatie van woede, universitair hoofddocent aan de Florida International University en auteur van het Stop Violence-project, Alena Prihidko, zegt dat thuisomgeving het belangrijkste is. Vaak wekt een kind met agressie woede op familieleden van klasgenoten: ze beledigen bijvoorbeeld een kind thuis, of vanwege de echtscheiding van ouders heeft hij niet de mogelijkheid om met hen te bespreken wat er gebeurt, om steun te krijgen. Door pesten geeft hij een einde aan woede, wat in dergelijke gevallen een secundaire emotie is: daaronder schande, verdriet, angst. "Zo'n splash-out agressie duidt bijna altijd op een ernstig emotioneel gebrek aan zorg, vriendelijkheid en andere positieve emoties", zegt Prihidko. "Vaak stalt het kind zichzelf thuis en neemt dit gedrag mee naar school. Als het kind regelmatig thuis wordt geslagen, zijn ze niet in staat om hun emoties te reguleren Dan herhaalt het kind deze situatie opnieuw. ' Onder agressieve kinderen zijn er mensen die in ogenschijnlijk welvarende gezinnen leven en die simpelweg de aandacht van hun ouders missen.

Dit was precies hoe de jeugd van Peter: in zijn woorden, zijn ouders nooit hem geprezen voor goed gedrag of studeren, het als vanzelfsprekend beschouwen, maar hem regelmatig bestraffen. "Mijn vader overspoelde me om de twee, ik had geen haat voor hem - er was angst. En dat was pas de eerste keer: ik verborg riemen, rende weg van huis, dan kon het me niet schelen: je hebt het vandaag niet gesleept - morgen word je toch weggeblazen. Ik beschermde me niet, omdat de krachten niet gelijk waren, blijkbaar, haalde ik dit negatief op leraren en klasgenoten.Ik wil opmerken dat ik categorisch geen geweld tegen kinderen, inclusief het mijne, accepteer ", zei Peter.

"Het slachtoffer wordt gedwongen te reageren Passief reageert - de buller beschuldigt haar van niet klaar om te reageren Actief antwoordt - de buller zal de betekenis van het antwoord vertekenen", legt de psycholoog uit

Een andere reden voor pesten kan conformisme zijn, de wens om bij een bepaalde groep te horen. Wanneer vrienden beginnen te pesten, is het moeilijk om de tegenovergestelde positie in te nemen: het kind is bang om de regels te overtreden en een "slecht" lid van de groep te worden. "Helaas moedigen veel ouders zelf de manifestatie van macht aan." Pro-feministische moeders begrijpen dat jongens ook huilen en vaders willen krijgers uit hen opwekken ", zegt Prihidko. Ten slotte neemt bij sommige kinderen pesten de vorm aan van 'grappen'. Als een kind niet begrijpt dat dergelijke 'grappen' niet ongevaarlijk zijn en de grenzen van een ander persoon schenden, of niet op tijd kunnen stoppen, kunnen ze de gevoelens van een ander ernstig schaden.

Zowel jongens als meisjes kunnen agressie vertonen, maar de vormen verschillen meestal vanwege vaste sociale rollen. Meisjes nemen vaker toevlucht tot verbaal en indirect pesten: spot, sarcasme, ironie, roddels, gebroken glas in pointe-schoenen. Jongens gebruiken eerder verbale en open fysieke manifestaties van agressie: stakingen, schoppen, slaan, grijpen. Daarnaast omvat pesten verschillende vormen van psychologisch of emotioneel geweld die niet afhankelijk zijn van geslacht (bedreigingen, intimidatie, druk) en ook isolatie of boycot, wanneer een persoon uit een groep wordt verdreven, gedoemd is tot eenzaamheid. Ten slotte komt cyberpesten steeds vaker voor, dat wil zeggen intimidatie online: berichten, agressieve opmerkingen over berichten of foto's van een persoon, en nog veel meer.

"In al deze gevallen wordt iemand door provocatie" aangetrokken "tot de rol van het slachtoffer, vaak geeft de buller het slachtoffer de schuld van iets of geeft het de mogelijke" tekortkomingen "(oordelen, uiterlijk, kleding) aan, tast het fysiek aan of creëert het obstakels. Reageert passief - de buller beschuldigt haar ervan dat ze niet klaar is om te reageren, reageert actief - de buller zal de betekenis van het antwoord vertekenen, en zal de respondent zelf als een lul of een leugenaar aankondigen, "legt Natalia Gorlova uit.

Wanneer de pestkoppen opgroeien

Het lijkt logisch dat dezelfde volwassene zal groeien uit een agressief kind - maar dat kan niet met zekerheid worden gezegd. Alyona Prihidko zegt dat ze geen enkele studie kent die de lineaire evolutie van bullerkinderen naar volwassenen laat zien, zoals: "Integendeel, ik weet voorbeelden wanneer mensen groeiden, zich bekeerden en veranderden."

Desalniettemin zijn er aanwijzingen dat de intimidatie in de kinderjaren niet zonder een spoor en voor al haar deelnemers verloopt: een buller, een slachtoffer en zelfs waarnemers. In Noorwegen, in 1998-2000 en 2012, werd een studie uitgevoerd waaraan meer dan 2.700 mensen deelnamen. Aanvankelijk bestudeerden de onderzoekers het gedrag van schoolkinderen - jongens en meisjes - van veertien of vijftien jaar. De proefpersonen werden vervolgens opnieuw getest toen ze zesentwintig tot zevenentwintig waren. De resultaten toonden aan dat, vergeleken met mensen die niet zo'n traumatische ervaring hadden in hun jeugd, de meerderheid van de deelnemers aan de vervolging (zowel agressors als slachtoffers) het moeilijker vonden om werk te vinden en comfortabele relaties op te bouwen, ze gebruikten vaker psychoactieve stoffen, ze hadden meer problemen met gezondheid. Degenen die anderen pesten op school hadden meer kans om werkloos te zijn en gebruikten sociale ondersteuningsdiensten.

Een andere studie door Britse en Amerikaanse wetenschappers toonde ook aan dat pesten van invloed is op alle deelnemers. Gerijpte pestkoppen werden vaker uit hun baan ontslagen, geweld kwam vaker voor in hun relaties met volwassenen, ze pleegden vaker overtredingen of vertoonden gevaarlijk gedrag, bijvoorbeeld misbruikte alcohol, namen drugs, gingen vrijetijdsbesteding aan. Maar vooral, volgens wetenschappers, werd pesten weerspiegeld in die kinderen die het slachtoffer waren van pesten en tegelijkertijd anderen vergiftigden: op volwassen leeftijd hadden ze meer kans op gezondheidsproblemen, financiële problemen en problemen in relaties - zelfs wanneer wetenschappers andere risicofactoren zoals moeilijkheden overwogen in de familie- of mentale gezondheidskenmerken. Natuurlijk zeggen deze feiten op zichzelf niet direct dat volwassen stieren agressief blijven - maar het kan ondubbelzinnig worden gezegd dat intimidatie in de kindertijd helemaal niet ongevaarlijk is.

Deskundigen zijn het erover eens dat je de agressie kunt stoppen door tijdig in te grijpen. "Elk gedrag staat vast, als het ergens voor iemand nodig is - of hij kan problemen niet op een andere manier oplossen. Helaas weten vaak moeders en vaders niet hoe ze met woede om moeten gaan, ze kunnen alleen bellen of slaan. dat negatieve gedrag begint te worden opgelost, is het noodzakelijk om de positieve te ondersteunen: beloning is beter dan straf, "Alena Prihidko is zeker.

"Volwassen" bulling neemt soms niet minder dramatische vormen aan dan die van een kind. De slachtoffers erkennen dat hun collega's hinderlijk en wreed worden bespot door hun collega's, hun verzoeken worden genegeerd, hun uiterlijk en gewoonten worden hardop besproken.

Dit wordt bevestigd door Peter: "Vader of moeder hebben om beurten, en soms samen, huiswerk met me gemaakt, meer bepaald, ze zaten en keken over mijn schouder terwijl ik schreef, natuurlijk heb ik fouten gemaakt, ik heb bijvoorbeeld de woorden" huiswerk "vaak herschreven. Natuurlijk werd ik gestraft voor fouten, de dreiging van straf of de straf zelf werd gemaakt om het nog erger te maken en zeker niet om te stoppen. Pas onlangs besefte ik dat ik ophield met pesten toen mijn ouders stopten met mijn huiswerk en stopten met smakken. het heeft geen zin, maar introduceerde een beloningssysteem "ze begonnen me vijf te geven, ik begon beter te studeren, ze namen het als vanzelfsprekend, leenden het niet eens, maar de belangrijkste motivatie was niet geld, maar het feit dat ze me alleen lieten."

Anna Kornienko, een traumatherapeut, het hoofd van het Centrum voor het elimineren van de gevolgen van agressie en geweld onder MIGIP, is optimistisch. Ze is van mening dat pesten geen zin is, maar een patroon van agressief gedrag dat kan worden veranderd: "Alle leden van ons team in het verleden waren agressief, we vonden het niet leuk en we begonnen te veranderen om manieren te zoeken om meer in balans te komen."

Volwassen versus volwassen

Het is belangrijk dat de bulling niet alleen bij adolescenten en schoolkinderen wordt gevonden, maar ook bij volwassen groepen. De Europese Stichting tot verbetering van de levens- en arbeidsomstandigheden (Eurofound) kwam erachter dat werknemers in Europese landen die gevallen van pesten op de werkplek meldden, in 2010 twee keer zoveel hadden als degenen die fysiek geweld rapporteerden (4% tegen 2%). Deskundigen van de organisatie vertellen over de normalisering van verschillende vormen van geweld op het werk: het komt zo vaak voor dat het de norm van het leven en zelfs de vorm van relaties in het werkteam wordt.

"Volwassen" bulling neemt soms niet minder dramatische vormen aan dan die van een kind. De slachtoffers geven toe dat collega's hinderlijk en wreed worden bespot door hun collega's, hun verzoeken worden genegeerd, hun uiterlijk en gewoonten worden hardop besproken en de boycot of "uitsluiting van het team" wordt niet metaforisch, maar heel reëel - bijvoorbeeld, een onervaren werknemer van een sociale instelling werd gedwongen om werk te doen , waarvan de rest weigerde, en een keer net opgesloten in de kamer. Het toeval wil dat het slachtoffer van een kwelling niet wordt opgeroepen voor bedrijfsevenementen: "Ze hebben me niet meer voor verjaardagen genoemd: terwijl iedereen pizza's at, was ik alleen op de afdeling", zegt een van de slachtoffers van pesten.

Normalisatie van geweld op het werk draagt ​​bij aan de manier waarop het arbeidsproces verandert. In de afgelopen veertig jaar zijn er steeds meer freelancers, tijdelijke medewerkers die worden uitgenodigd om aan een eenmalig project te werken. Studies uitgevoerd in Japan hebben aangetoond dat tijdelijke werknemers eerder het slachtoffer worden van beledigingen door superieuren en collega's dan vaste werknemers.

"Als iemand gelooft dat pesten normaal en correct is, dan kunnen we hem niet helpen. Alle technieken werken alleen voor iemand die bereid is te veranderen."

Psycholoog agressor van het Agressia.pro project team Ekaterina Biryukova legt uit dat het mogelijk is om dergelijke situaties te reguleren in het team van volwassenen, met aandacht voor de interactie van collega's. "Bulling kan een uiting zijn van de persoonlijkheid van een individuele volwassene of een gevolg van interpersoonlijke of professionele ontevredenheid, concurrentie. Als een werknemer deze emoties niet kan uiten, zal hij het op anderen opnemen. En als een potentiële agressor de kans heeft om openlijk te spreken, hebben zowel de baas als de ondergeschikte de kans om het probleem op te lossen Dan ontstaat het conflict niet. "

Net als bij het pesten van kinderen moet een volwassene op verschillende niveaus worden bestuurd: zowel 'horizontaal' als 'verticaal'. Er zijn speciale anti-bulkprogramma's ontworpen om het hele systeem te veranderen. Robert Baron en Deborah Richardson, die er een hebben ontwikkeld, staan ​​erop dat individuele inspanningen niet effectief zijn: niet alleen de acties van individuele werknemers zijn noodzakelijk, maar ook het duidelijke standpunt van het bedrijf over de ontoelaatbaarheid van pesten. Dit bedrijf heeft organisatiecodes voor ethiek nodig, speciale evenementen die een comfortabele sfeer creëren.

Natalya Gorlova geeft al vele jaren les aan toekomstige psychologen aan de Siberische Federale Universiteit: "We hebben een professionele standaard die we moeten vormen om af te studeren. Ik denk dat het pesten tegengaat. Het heet" Het vermogen om in een team te werken, tolerant sociaal, etnische, confessionele en culturele verschillen. "Het is dit vermogen dat belangrijk is om te vormen met de hulp van speciale anti-facturatieprogramma's op scholen en om op te nemen in bedrijfscodes van bedrijven." Daarnaast is het belangrijk om een ​​'derde partij' te betrekken - een psycholoog of psychotherapeut. Gorlova zegt dat dergelijke werknemers al in het personeel van grote organisaties zitten: ze helpen werknemers zichzelf en hun agressie te begrijpen.

Reflectie en professionele hulp

Om met een probleem aan de slag te gaan, moet je het beseffen. Peter zegt dat hij begon te spijten over hoe hij zich lange tijd op school gedroeg: "Ik leerde dat ik mijn klassenleraar moest doorlopen nadat ik de school verliet, en in het algemeen leerde ik over haar moeilijke levenssituatie, die door mijn schuld veel gecompliceerder werd. als een klasgenoot schopte (ik heb niet deelgenomen aan deze aflevering, maar er waren anderen). Mijn vriend en ik braken de neus van een klasgenoot, dit alles zorgde ervoor dat ik mezelf met andere ogen aankeek.Ik besefte dat dit te veel was. '

Anna Kornienko gelooft dat zelfs als de ouders het kind niet hebben uitgelegd dat pesten geweld is, hij als volwassene zelf tot de conclusie kan komen dat het onmogelijk is om dit te doen: "Het belangrijkste is om te willen stoppen met agressief gedrag te vertonen en te vinden wat is het helpt. En als iemand gelooft dat pesten normaal en correct is, dan kunnen we hem niet helpen. Alle methoden werken alleen voor iemand die klaar is om te veranderen. "

Voor onafhankelijk werk over haar agressie, suggereert Anna Kornienko om na te denken over zichzelf, en niet alleen over het slachtoffer: "We waren niet gewend om aandacht te besteden aan onszelf - we werden geleerd aandacht te schenken aan anderen." In het begin is dit ongebruikelijk, maar iedereen kan deze aandacht oefenen. , spanning verdwijnt, we houden niet langer rekening met de wereld die agressief tegen ons is en beginnen kalmer met anderen te communiceren. "

Volwassenen die hebben deelgenomen aan pesten, zijn niet altijd in staat om oude gewoonten zelfstandig te verslaan, zelfs als ze denken dat ze het willen.

Een eenduidig ​​antwoord op de vraag of pestkopkinderen veranderen als ze opgroeien, nee, althans omdat de mens geen robot is en niet voor eens en altijd kan worden geprogrammeerd. En zelfs het probleem van pesten in de kindertijd oplossen, garandeert niet dat een volwassene weet hoe hij met agressieve emoties moet omgaan en ze niet op anderen moet gooien.

Echter, naast zelfonderzoek, adviseren psychologen nog steeds professionele hulp te zoeken. In het proces zal het op zijn minst mogelijk zijn om de oorzaak van de agressie te identificeren, het te begrijpen en het vermogen om met anderen te communiceren te ontwikkelen. Bovendien zijn volwassenen die betrokken zijn bij pesten niet altijd in staat om oude gewoonten op eigen kracht te verslaan, zelfs als ze denken dat ze het willen. "Проанализировав своё поведение, я стараюсь не поступать так, чтобы кому-то было плохо, - говорит Пётр. - Но за столько лет я втянулся, даже сейчас мне сложно себя контролировать. Приходится тратить много сил и времени на подбор формулировок, максимально лишённых обидного подтекста. Поэтому лучший способ - прекратить общение или свести его к минимуму. Самоизоляция и самоконтроль - всё, что мне доступно на данный момент", - говорит он.

Bekijk de video: Brouwerij de Eeuwige Jeugd (Mei 2024).