Niet lesgeven op school: dingen die ons niet zijn uitgelegd, maar tevergeefs
alexander Savina
Op 1 september reageert iedereen anders: iemand herinnert zich de school met warmte, en elke keer verheugt iemand zich erover dat alles eindelijk in het verleden is. Maar minstens één keer vroeg iedereen zich absoluut af of de kennis die we op school krijgen, noodzakelijk is: is het echt belangrijk om te onthouden in welke volgorde de heersers elkaar opvolgden in de tijd van paleiscoupés en hoe precies de fotosynthese plaatsvindt? Maar velen zouden graag zien dat de school hen echt nuttige dingen leert (in plaats van algebra, velen van ons zouden bijvoorbeeld het beheer van de begroting willen beheersen) - we besloten na te denken over wat het waard zou zijn om aan het schoolcurriculum toe te voegen.
Seksuele voorlichting
We hebben herhaaldelijk verteld waarom seksuele voorlichting op scholen noodzakelijk is en waarom het niet bang voor hoeft te zijn, en we zijn klaar om het eindeloos te herhalen. Als op school ons werd verteld over het principe van toestemming, grenzen, seksuele integriteit, lichaamsbeeld, zwangerschap, anticonceptie en seksueel overdraagbare infecties, veel problemen (in ieder geval hiv-epidemieën in het land en een groot aantal abortussen als middel voor "anticonceptie") het zou worden vermeden.
Financiële kennis
Ja, de school heeft economische lessen, maar soms lijkt het erop dat ze alleen degenen hebben geholpen die later de afdeling economie zijn binnengegaan. En als we het verschil tussen macro-economie en micro-economie nog steeds begrijpen, dan is wat we met de eigen financiën voor de meesten van ons doen een raadsel (kunt u het nieuws over de reorganisatie van Otkrytie bank begrijpen zonder een spiekbriefje?). Als ze op school vertelden hoe ze het gezinsbudget moesten beheren, voor hun eigen spaargeld moesten zorgen en welke bank ze moesten kiezen om uitkeringen te ontvangen, en de uitgestelde zou niet verbranden, dan waren we waarschijnlijk eerder volwassen geworden.
Bestrijding van bureaucratie
Soms lijkt het erop dat de strijd tegen de bureaucratie een les is die je je hele leven lang moet bestuderen, maar het zou geweldig zijn als we de school gedeeltelijk gereed hebben voor de strijd. Hoe een meter te nemen (en wat te doen als u dit enkele maanden achter elkaar vergeet)? Hoe te registreren voor "State Services"? Hoe een formulier voor een internationaal paspoort invullen? Hoe de kwitantie te begrijpen, wat betekenen de mysterieuze afkortingen HVS DPU en GVS DPU en hoe kan het nutteloze radiopunt worden uitgeschakeld? Welke documenten zijn nodig om naar het ziekenhuis te gaan en een pensioen te krijgen? Alles moet onafhankelijk leren.
De retoriek en kunst van het debat
Als je ooit hebt deelgenomen aan een verhitte discussie op Facebook (lees, srache), begrijp je waar we het over hebben. Als we buiten de school gaan, merken we plotseling dat bijna niemand in de buurt in staat is om ruzie te maken - en in plaats van een productief gesprek, geven mensen er de voorkeur aan zichzelf te laten gelden of emotioneel te ontladen, volledig niet luisterend naar de gesprekspartner. Het zou ons allemaal niet schaden om te leren hoe we kunnen deelnemen aan debatten - maar tegelijkertijd om in het openbaar te spreken, zodat presentaties aan collega's geen nachtmerrie worden.
Sport als een plezier
Als je tot die gelukkige groep mensen behoort die nooit problemen heeft gehad met sporten, en elke gymles alleen vreugde brengt, heb je geluk - maar helaas kan niet iedereen erover opscheppen. De manier om te beoordelen of je erin geslaagd bent om een bepaald aantal centimeters te springen, over een kilometer in een bepaalde tijd te lopen of een touw te beklimmen, sloeg de liefde voor de training van veel van onze studenten compleet af. Helaas zegt niemand op school dat sport in de eerste plaats leuk en plezierig is, en het is helemaal niet nodig om te voldoen aan de normen om ervan te genieten.
Sociale vaardigheden en het vermogen om anderen te respecteren
Er wordt van uitgegaan dat de school ons moet leren omgaan met andere mensen (we zijn de hele tijd in een team!), Maar in de praktijk krijgen we totaal verschillende vaardigheden - hoe om te gaan met pesten (en niet het slachtoffer worden) en hoe minder opvallen, zodat schooljaren voorbij gaan meer kalm. Ik zou de school willen leren om de individualiteit en mening van anderen te respecteren, zelfs als we het absoluut niet met hem eens zijn - helaas, de lessen van de grondbeginselen van de seculiere ethiek helpen niet veel.
Vaardigheden om te overleven
Natuurlijk is dit item niet van toepassing op academische kennis - maar het is zeker nodig voor het latere leven, zelfs als je niet van plan bent de stad te verlaten. Je weet nooit wanneer je opeens een vuur moet maken of eerste hulp moet bieden - en het is goed als ze je in levensreddende lessen tenminste uitlegden hoe de arteriële bloeding verschilt van veneuze bloedingen. Van schoollessen herinneren we ons misschien dat het mos groeit aan de noordkant van de boom - maar wat te doen met deze kennis is absoluut onbegrijpelijk. Dus we leven.
Zelfverdediging
We willen heel graag dat zelfverdedigingvaardigheden voor niemand nuttig zijn en nooit, maar helaas is het leven vaak anders. Een paar zelfverdedigingslessen of Krav Maga in plaats van de gebruikelijke fysieke cultuur zou niemand kwetsen - tenminste om gewoon zelfverzekerder te zijn.
Basiskennis van psychologie
Als we de helft van de kennis over ons lichaam en onze gezondheid hebben geleerd (hoewel we soms proberen de koude te genezen met wondermiddelen), dan is het steeds moeilijker met psychologische gezondheid. Psychische stoornissen worden nog steeds gestigmatiseerd, dus veel mensen zijn bang om te praten over wat er is gebeurd met depressie, BAR en andere problemen. Het zou geweldig zijn als de volgende generatie dit probleem anders zou behandelen en begrepen dat het geen schande of angst is om contact op te nemen met een psychotherapeut - we hebben allemaal van tijd tot tijd hulp nodig.
Tijd management
Het was gemakkelijker om de gang van zaken op school aan te kunnen - zelfs als je gewend bent om laat te blijven met je lessen, kun je er zeker van zijn dat er tenminste een zekerheid is in het leven: een duidelijk tijdschema en een bepaald aantal lessen in de tijd die strikt voor hen is uitgetrokken. Met de leeftijd werd het moeilijker: het schema was afgelopen en de werkdag in blokken moest onafhankelijk worden verdeeld. Het zou leuk zijn om ons dit eerder te leren.
Begrijp de politieke omgeving
Natuurlijk hadden we sociale wetenschappen, en we stellen ons voor dat er drie regeringsafdelingen in het land zijn - maar nu klinkt het net zo saai als op school. Het zou veel beter zijn als we geleerd zouden worden om in een politieke omgeving te navigeren en de autoriteiten en de kandidaten ervoor kritisch te evalueren - misschien zouden we dan meer verantwoordelijk stemmen.
programmering
In 2017 werd duidelijk dat zonder codeerkennis vandaag de dag ongeveer hetzelfde is als zonder kennis van het Engels: het is theoretisch mogelijk, maar het is beter om tenminste iets te weten, ook als je geen programmeur bent en geen vertaler. In een tijd dat het grootste deel van onze redactie van school was afgestudeerd, was het mogelijk om computerwetenschapslessen te leren, behalve de basisprincipes van QBasic (eerlijk gezegd, niet de meest bruikbare kennis) en hoe Word te gebruiken - alles wat nieuwer is, moet onafhankelijk worden onderwezen.
leren
De beruchte "leren leren" is waarschijnlijk de meest bruikbare vaardigheid die we van school moeten halen, maar om de een of andere reden kunnen we niet uitstaan. In het tijdperk van Google lijkt het erop dat we gemakkelijk alles kunnen vinden - maar we zijn volledig verloren als we niet over de benodigde informatie op internet beschikken en we behandelen niet kritisch wat er is. Op 1 september willen we dat je deze vaardigheden op eigen kracht beheerst, zelfs na school of ondanks dat.